妙招1、适合重复法
越熟知的事物孩子越容易记住，重复的目的在于让孩子加深对事物的印象。故事多讲几遍，孩子可能自然而然就记住了。常常见到的事物孩子就能记住。譬如，父母想让孩子认识各种颜色，不必专门拿色卡进行教育，只须在日常，见到什么物品告诉孩子这是哪种颜色，这种颜色多说几遍孩子就能记住。以认识红色为例，当看到红色的花时，告诉孩子：这类红色的花儿好漂亮，这类花是红色的。当孩子在吃红红的大苹果时，告诉孩子：孩子，你正在吃大大的红苹果吧？这样，非常快孩子就能认识各种颜色。
当然，重复的次数要适度，以孩子仍感兴趣为准，当孩子对重复厌烦或已经可以记住时就不要再重复了。
妙招2、形象辅助法
3岁前孩子对语词的记忆能力较弱，以情绪记忆、形象记忆为主。因而当父母让孩子记忆儿歌、故事、字母、数字等抽象材料时，要配上图片形象、动作形象或夸张的声音形象等。
譬如边讲故事边做动作，或将故事画成连环画，和孩子一块看着画面讲故事，这类都能够帮助孩子对故事的记忆。还譬如让孩子记家的电话号码，可将电话号码编成一段乐曲或一首有趣的儿歌，如此孩子就能记得又快又牢。当然，在运用形象辅助法时，可以结合运用联想法，将要记的内容想象成熟知的形象，譬如记数字，可以把每一个数字想象成熟知的形象，1像筷子；7像奶奶的拐杖
妙招3、任务驱动法
在日常，给孩子提出各种记忆任务，培养孩子的记忆习惯。譬如周末带孩子去动物园之前，让孩子留神动物园中有什么动物、什么植物、各种动物长得什么样、是如何去动物园的等等，晚上回家后需要孩子说给爷爷奶奶或别的人听。
孩子复述时可以帮他记录下来，使孩子产生肯定的收获感。或者在讲故事前，让孩子注意故事中讲了什么人、他们在做什么、说了什么话等等。
或者晚上临睡前，告诉孩子母亲明天要做什么事、什么时间做等等，让孩子帮助母亲记住，到时准时提醒母亲。第二天，孩子如能准时提醒，母亲要给予表彰，激起孩子的兴趣。
特别提醒：给孩子提出的记忆任务要尽可能具体、困难程度适中，当孩子完成任务时要准时给予积极的反馈。
妙招4、游戏法
游戏是孩子最喜欢的活动，父母可以常和孩子一块玩记忆游戏。如什么不见了、多了什么、少了什么、什么变了、还原游戏、看哪个记得又快又好等游戏。
妙招5、1日生活回忆法
孩子天天的生活内容都是不一样的，1日生活回忆法就是在一天内或几天后让孩子回忆玩了什么？吃了什么？跟哪个在一块玩？培养孩子的记忆习惯。譬如晚上睡觉前可让孩子回忆今天中午吃了什么？傍晚和哪个在一块玩的，玩了什么？大一点的孩子可以让他回忆昨天或前天亲身历程的事情。
妙招6、物归原处法
掌握物归原处不止是好生活习惯之一，而且能够帮助培养孩子的记忆能力。物归原处法就是让孩子做到：从什么地方取东西然后再放到什么地方，如此的需要能够帮助孩子培养拿取物品时记住物品地方的习惯。久而久之，孩子的记忆能力也就增强了。
